Em artigo, o escritor venezuelano Luis Britto García coloca claramente o que é o fascismo – e sua utilidade para o Capital em períodos de crise. Leia mais
Teoria & História
Marxismo e Historiografia no Reino de Vitória: as contribuições de Edward Palmer Thompson
A professora da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) Alessandra Frota de Schueler apresenta as contribuições de E.P. Thompson para a história através de sua vivência no seio dos historiadores marxistas que, a partir da Inglaterra dos anos 1960, se desdobrariam em torno de algumas temáticas principais, quais sejam: o processo de industrialização e a revolução industrial dos séculos XVII e XVIII; as transformações nas sociedades pré-industriais, como a política de cercamentos; as Poor Laws e as políticas estatais de aculturação e controle social sobre as classes trabalhadores; os movimentos populares e operários e as suas lutas desde os setecentos; a cultura e os valores dos grupos populares; a história da educação, da literatura, das letras e do Iluminismo entre os grupos operários e seus movimentos; as ações de contracultura e contra-hegemonia produzidas em diferentes contextos históricos, bem como suas derrotas e vitórias possíveis”. Leia mais
‘Ideologia, política e educação’
Nesse artigo, o militante do PCB Cesar Mangolin de Barros apresenta argumentos sobre a universalização da educação nas formações sociais capitalistas e percorre, por meio de dois autores (Althusser e Bourdieu), teses que atribuem um papel ideológico à educação formal, portanto, de reprodução das relações sociais capitalistas vigentes. Leia mais
Ideais de chumbo ou ideais de democracia e justiça social?
Em artigo, a historiadora Anita Leocadia Prestes critica abordagem dos artigos do dossiê “Guerrilheiros”, publicado na Revista de História da Biblioteca Nacional em sua edição de março. Segue a crítica.
Lênin: a política como educação revolucionária
“Lênin: a política como educação revolucionária” foi uma conferência de Antônio Carlos Mazzeo, integrante do Comitê Central do PCB, proferida no Ciclo de Conferências “Socialismo e Educação”, em novembro de 2010.
Primeiros elementos de uma teoria materialista dialética do conhecimento
Neste artigo de Ludovico Geymonat, traduzido por Frank Svensson, o militante comunista italiano – filósofo, matemático e epistemólogo -, reconhecido conhecedor do legado teórico de Lênin, dá mais uma mostra de sua especialidade em Teoria do Conhecimento. O original foi publicado na antologia: Attualità del materialismo dialèttico, em Roma, 1974.
A recepção de Lukács no Brasil
Garimpamos no site Herramienta este artigo do professor Celso Frederico sobre a recepção às idéias de Lukács no Brasil, que começa da seguinte forma: “É somente após o XX Congresso do PCUS (Partido Comunista da União Soviética), em 1956, quando se inicia, ainda que parcialmente, o rompimento com a ortodoxia stalinista, que Lukács começa a ser conhecido pelo movimento comunista e, consequentemente, pela esquerda brasileira”.
Gramsci, Lukács e José Paulo Netto nos falam de Marx e da atualidade de seu pensamento
Por ocasião dos 130 anos da morte de Marx, a página da Fundação Dinarco Reis disponibiliza textos de renomados autores marxistas, os quais, em contextos diferenciados, foram publicados com o propósito de defender e ajudar a difundir o legado teórico do fundador do materialismo histórico.
O Dia da Mulher nasceu das mulheres socialistas
Escrito pelo jornalista Vito Giannotti em 8 de março de 2004, o artigo responde às perguntas por ele mesmo formuladas, como “Quando começou a ser comemorado o Dia Internacional da Mulher? Quando começou a luta das mulheres por sua libertação? Qual é a influência do movimento socialista na luta das mulheres? E o 8 de Março, como nasceu? A data teve origem a partir do quê? Onde?”
Thompson e o conceito de classe
“O conceito de classe e de luta de classes foi e é alvo de muitas controvérsias, conquanto foi por vezes discutido, mas muito pouco elaborado, tanto pelo próprio Marx quanto pelos teóricos posteriores da tradição do materialismo histórico. Como afirma Ellen Wood, “a exceção mais notável foi E. P. Thompson; mas, apesar de ter exemplificado essa concepção na sua obra teórica, ele nunca enunciou uma teoria sistemática de classe nesses termos”. Assim começa A contribuição de Edward Palmer Thompson para o conceito de classe social, do militante do PCB e professor de História Moderna e da América Victor Emrich.